รายงานในEducation Under Attack 2014แสดงให้เว็บสล็อตออนไลน์เห็นว่าปัญหาการโจมตีการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้น “ใหญ่หลวง” แต่ที่สำคัญที่สุดคือบอกเราว่าจำเป็นต้องมีการตอบสนองโดยรวมที่เกี่ยวข้องกับรัฐและภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาระหว่างประเทศตามที่ Robert Quinn ผู้อำนวยการบริหารกล่าว ของนักวิชาการที่มีความเสี่ยงQuinn และเครือข่ายในนิวยอร์กที่ก่อตั้งโดยสถาบันการศึกษานานาชาติได้รับรางวัลด้านสิทธิมนุษยชนของมหาวิทยาลัยออสโลในปี 2555
จากการมีส่วนสนับสนุนในการปกป้องนักวิชาการที่ต้องเผชิญ
กับการกดขี่ข่มเหงและการคุกคามของความรุนแรงในประเทศของตนเอง และเพื่อส่งเสริมเสรีภาพทางวิชาการ
“รัฐต้องตระหนักถึงความรับผิดชอบของตนในการปกป้องการศึกษาระดับอุดมศึกษา รวมถึงการรักษาความปลอดภัยทางกายภาพของผู้คนและสิ่งอำนวยความสะดวก ถือว่าผู้กระทำความผิดในการโจมตีต้องรับผิดชอบ และที่สำคัญเท่าเทียมกันคือ การประกันความเคารพต่อคุณค่าการศึกษาที่สูงขึ้นของเอกราชของมหาวิทยาลัยและเสรีภาพทางวิชาการ” Quinn กล่าว
“ในส่วนของชุมชนการศึกษาระดับอุดมศึกษาระหว่างประเทศต้องทำมากขึ้นเพื่อเรียกร้องการคุ้มครองและความรับผิดชอบ และต้องทำมากกว่านี้เพื่อช่วยให้รัฐและสาธารณชนเข้าใจถึงความสำคัญของค่านิยมเช่นความเป็นอิสระและเสรีภาพทางวิชาการและความสามารถของภาคส่วนในการให้บริการสาธารณะประโยชน์ โดยปราศจากความกลัว ข่มขู่ หรือยักยอก”
โจมตีพื้นที่คิด
Quinn กล่าวว่าผลการศึกษาระดับอุดมศึกษาในEducation Under Attack 2014ซึ่งเอกสารการโจมตีใน 28 จาก 30 ประเทศที่ครอบคลุมโดยรายงานนี้มีความสำคัญเนื่องจากยืนยันว่าขอบเขตของการโจมตีการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นยิ่งใหญ่กว่าที่เข้าใจกันโดยทั่วไป
เครือข่ายของเขาเองซึ่งประกอบด้วยสถาบันอุดมศึกษา 300 แห่งใน 34 ประเทศ เป็นสมาชิก Global Coalition to Protect Education from Attack หรือ GCPEA ซึ่งสภาเพื่อช่วยเหลือนักวิชาการผู้ลี้ภัย – CARA – และสถาบันการศึกษานานาชาติเป็นผู้นำด้วย สมาชิกจากภาคอุดมศึกษา
Quinn กล่าวว่าผู้ที่ตกเป็นเหยื่อและสมาชิกคนอื่นๆ
ของชุมชนการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีการโจมตีเกิดขึ้นนั้นตระหนักดีถึงความรุนแรงที่มุ่งเป้าไปที่พวกเขาเป็นอย่างดี แต่บ่อยครั้งที่ประชาคมระหว่างประเทศไม่สนใจเหตุการณ์เหล่านี้ และหากพวกเขาสังเกตเห็น พวกเขาก็มักจะถูกมองว่าเป็นเหตุการณ์ที่แยกออกมาต่างหาก
เขากล่าวว่าการศึกษาภายใต้การโจมตีและการเฝ้าติดตามอื่นๆ โดยสมาชิก Global Coalition ทำให้เหตุการณ์เหล่านี้มีบริบทที่กว้างขึ้น โดยเผยให้เห็นปัญหาสำหรับสิ่งที่เป็น: การกำหนดเป้าหมายที่กว้างขวางและตั้งใจของพื้นที่สำหรับการคิด การซักถาม และการเรียนรู้
“การแสดงความท้าทายนี้ทำให้รัฐต้องดำเนินการมากขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกับความรับผิดชอบในการปกป้องพื้นที่การศึกษาระดับอุดมศึกษา และท้าทายสมาชิกของภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาระหว่างประเทศให้ทำมากขึ้นเพื่อเรียกร้องการปกป้องและความรับผิดชอบที่มากขึ้นสำหรับการโจมตีในอดีต”
นับตั้งแต่ก่อตั้งขึ้นในปี 2543 Scholars at Risk ได้รับการร้องขอความช่วยเหลือมากกว่า 1,500 รายการจากอาจารย์ อาจารย์ นักวิจัย นักปกป้องสิทธิมนุษยชน และปัญญาชนอื่นๆ ในกว่า 100 ประเทศ
มันพยายามที่จะปกป้องนักวิชาการที่กำลังเผชิญกับภัยคุกคามร้ายแรงต่อชีวิต เสรีภาพ และสวัสดิภาพของพวกเขา ส่วนใหญ่โดยการจัดตำแหน่งสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สถาบันในเครือข่ายของตนเองสำหรับผู้ที่ถูกบังคับให้หนี
การศึกษาภายใต้การโจมตีการศึกษาชี้ให้เห็นปัญหาร้ายแรงสองประการในการศึกษาระดับอุดมศึกษา: การกำหนดเป้าหมายของนักวิชาการและผู้นำนักศึกษาในการจับกุมหรือลอบสังหาร และการใช้กำลังมากเกินไปในการจัดการกับการประท้วงของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยหรือนอกมหาวิทยาลัยเว็บสล็อต
